1、屈 原 《 涉江 》 哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。
(资料图片)
2、乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。
3、步余马兮山皋，邸余车兮方林。
4、乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。
5、船容与而不进兮，淹回水而凝滞。
6、朝发枉陼兮，夕宿辰阳。
7、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。
8、 涉江 入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。
9、深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居；山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨；霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。
10、 涉江 哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。
11、吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。
12、接舆髡首兮，桑扈臝行。
13、忠不必用兮，贤不必以。
14、伍子逢殃兮，比干菹醢。
15、与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
16、 涉江 乱曰：鸾鸟、凤凰，日以远兮；燕雀、乌鹊，巢堂坛兮。
17、露申、辛夷，死林薄兮；腥臊并御，芳不得薄兮。
18、阴阳易位，时不当兮。
19、怀信侘傺，忽乎吾将行兮！ 内容分析 《涉江》着重记述了诗人被放逐的历程和心情。
20、从诗中，我们可以具体了解到诗人这次被放逐的地区和所行的路线。
21、从具体的描写中，可以看到诗人所到达的流放地区十分僻远、荒凉。
22、作者的处境十分悲惨。
23、但作品所表现出的矢志不渝、坚持理想的精神感人肺腑，动人心魄。
24、 内容分析 《涉江》真实地反映了诗人被放逐的经历，处境和悲愤苦闷的情怀。
25、诗人所抒发的感情，或为对高远理想的向往与憧憬，或因对理想的无法实现而悲愤，或对郢都的眷恋，或因独处深山而感叹哀伤，或为引古代志士忠臣以自况，或为对奸佞小人的谴责，或为对坚持正道的严正申明，充满了强烈的爱国感情，具有感人肺腑 内容分析 第一层：表现诗人高远的志行。
26、 第二层：记叙诗人流放旅途的艰辛，抒发了诗人对郢都的怀念之情。
27、 第三层（：诗人以接舆、桑扈、伍子、比干四个历史人物自况，说明自己虽身处劣境，但甘愿"重昏而终身"，"将董道而不豫"。
28、 内容分析 第四层：是全诗的结语。
29、诗人以“阴阳易位，时不当兮”之语对楚国的现实作了 入木三分的概括，表达了对楚国 “怀信”的感情。
30、问题讨论 屈原的爱国是与忠君联系在一起的。
31、 对于君王的 “忠” 是屈原爱国主义思想的一部分，这是不是反映了屈原爱国主义思想的局限性呢？会不会影响我们对其爱国主义思想的评价呢？ 屈原的忠君与爱国 1．屈原是一位具有崇高人格的诗人。
32、他关心国家和人民，直到今天仍作为坚定的爱国者受到高度评价。
33、 2．虽然他的爱国和忠君联系在一起，在这一点上，他并不能背离所处时代和社会的基本道德原则。
34、 屈原的忠君与爱国 3．屈原具有较为强烈的自我意识。
35、他并不把自己看作君主的奴仆，而是以君主从而也是国家的引路人自居。
36、 4．他对自己的政治理想与人生理想有坚定的信念，为追求自己的理想不惜与自身所属社会集团的大多数人对抗，宁死不渝。
37、在忠君爱国的公认道德的前提下，保持独立思考、忠于自身认识的权利。
38、 写作特点 写景抒情浑然一体。
39、写景的诗句，揉进了诗人强烈的思想感情。
40、 《涉江》描写了诗人放逐之后的凄凉景象，作者善于将写景与抒情交织，融情于景。
41、写"秋冬之绪风"，是为了写国破的悲伤。
42、写"山皋步马，方林邸车"，是为了写反顾郢都、眷恋郢都，徘徊而不忍去的情怀。
43、 写作特点 2．驰骋想象，运用比喻的手法。
44、 诗人善于用贴切的比喻写人状物。
45、"鸾鸟凤凰"、"露申辛夷"、"芳"（之物）用来比喻贤臣君子，"燕雀乌鹊"、"腥臊"（之物）用来比喻奸佞小人。
46、"奇服"用来比喻不同流俗的高远的志行。
47、 写作特点 黑暗的现实使诗人的理想无法实现，作者在诗中驰骋瑰丽的想象。
48、 "驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。
49、登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。
50、"等句，就是写诗人想象中的理想境界。
51、写作特点 3．“兮”字大量运用。
52、 本章仅三百六十一字，“兮”字的运用竟达三十四个。
53、 诗中“兮”字句型，既整齐匀称，又参差 错落，极富有韵味，有助于诗人表达思想感情。
54、 【思考与练习】 1．诗中“兮”的用法有几种？请举例说明。
55、 （1）在句中 表示句子中间的延长音，不可读断。
56、 （2）用在一个完整意思之后，有时具有感叹意味。
57、 （3）用在上一句话末尾，表示语意未尽，须待下一句补足。
58、【思考与练习】 2．找出诗中的比喻句，并简要说明其意义。
59、 “鸾鸟凤凰”、“露申辛夷”、“芳”（之物）用来比喻贤臣君子； “燕雀乌鹊”、“腥臊”（之物）用来比喻奸佞小人； "奇服"用来比喻不同流俗的高远的志行。
60、【思考与练习】 3．《涉江》从哪些方面体现了浓郁的浪漫主义色彩？ 第一，诗人在叙述自己流放的经历和悲惨遭遇时，表现了反抗现实的叛逆精神和对理想的强烈追求。
61、正因为黑暗的现实使自己的理想无法实现，诗人于是驰骋瑰丽的想象，"高驰"去追求理想。
62、" 【思考与练习】 第二，诗人善于创造性地运用想象写理想境界，用鲜明生动比喻表现自己的不同流俗，用象征手法来表现对光明的追求，对黑暗的揭露，塑造了抒情主人公鲜明的艺术形象，使作品具有浓郁的浪漫主义色彩。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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